Bé đọc tiếng Anh không hiểu? 7 cách giúp con đọc tốt hơn

Bé đọc tiếng Anh không hiểu: Vì sao đọc được từng từ nhưng không hiểu bài?

Con đọc khá trôi chảy:

“Tom was excited because his family was going on a camping trip.”

Nhưng khi mẹ hỏi:

“Why was Tom excited?”

Con im lặng.

Đây là tình trạng khá phổ biến khi bé đọc tiếng Anh không hiểu. Trẻ có thể phát âm được phần lớn từ trong bài nhưng lại không nắm được nhân vật đang làm gì, câu chuyện nói về điều gì hoặc thông tin quan trọng nằm ở đâu.

Nguyên nhân là đọc thành tiếng và đọc hiểu không phải cùng một kỹ năng.

Vì vậy, nếu con đọc được nhưng không hiểu, cho trẻ đọc đoạn văn thêm năm lần chưa chắc giải quyết được vấn đề.

Vì sao bé đọc tiếng Anh không hiểu?

Một nguyên nhân phổ biến là trẻ tập trung quá nhiều vào từng từ.

Ví dụ:

“The little girl quickly ran across the street because she was late for school.”

Con dừng lại ở:

quickly

across

late

Sau khi tra hết ba từ, trẻ có thể quên mất ý chính của cả câu.

Trong khi đó, điều quan trọng nhất chỉ là:

Một cô bé chạy nhanh qua đường vì sắp trễ học.

Đọc hiểu đòi hỏi trẻ biết phân biệt:

Thông tin nào quan trọng?

Từ nào có thể đoán?

Từ nào chưa cần hiểu 100%?

Đây là kỹ năng cần được luyện, không tự động xuất hiện chỉ vì trẻ biết nhiều từ.

Đừng bắt con dịch từng câu sang tiếng Việt

Một cách rất phổ biến để kiểm tra Reading là:

“Con dịch câu này đi.”

Trẻ đọc tiếng Anh → dịch sang tiếng Việt → hiểu nội dung → trả lời.

Nếu thực hiện quá thường xuyên, trẻ dễ hình thành thói quen phải đi qua tiếng Việt mới hiểu tiếng Anh.

Thay vào đó, hãy hỏi trực tiếp:

“Who is the story about?”

“Where are they?”

“What happened?”

“Why did she do that?”

Trẻ có thể trả lời bằng tiếng Anh đơn giản.

Mục tiêu là giúp con dần hình thành đường đi:

English → meaning

thay vì lúc nào cũng:

English → Vietnamese → meaning.

7 cách giúp trẻ đọc hiểu tiếng Anh tốt hơn

Khi luyện Reading tại nhà, phụ huynh có thể thử:

• Chọn bài đọc phù hợp với trình độ của trẻ.
• Nhìn tiêu đề và hình ảnh trước khi đọc.
• Đọc lần đầu để tìm ý chính, chưa tra từ.
• Gạch từ khóa thay vì dịch toàn bộ câu.
• Đoán nghĩa của một số từ dựa vào ngữ cảnh.
• Sau mỗi đoạn, yêu cầu trẻ tóm tắt bằng một câu.
• Đặt câu hỏi để trẻ tìm bằng chứng trong bài.

Quan trọng nhất, trẻ cần hiểu rằng:

Đọc không có nghĩa là phải hiểu từng từ.

Đọc là quá trình tìm và xây dựng ý nghĩa.

Thử kỹ thuật “Before – During – After”

Đây là một cách đơn giản để trẻ không lao ngay vào bài đọc.

Before Reading

Trước khi đọc, hãy nhìn:

Tiêu đề

Hình ảnh

Từ in đậm

Sau đó hỏi:

“What do you think this story is about?”

Ví dụ tiêu đề:

A Day at the Zoo

Trẻ có thể đoán:

“Maybe it’s about animals.”

Dự đoán giúp não chuẩn bị một “khung” trước khi tiếp nhận thông tin.

During Reading

Sau mỗi đoạn ngắn, dừng lại và hỏi:

“What happened?”

Chỉ cần một câu.

Nếu trẻ không thể nói được ý chính, hãy quay lại đoạn đó thay vì tiếp tục đọc hết trang.

After Reading

Cuối cùng, hỏi:

“What was the story mainly about?”

“What was the most important thing that happened?”

“What did you learn?”

Như vậy, trẻ đọc với mục tiêu hiểu nội dung thay vì chỉ hoàn thành số dòng.

Dạy trẻ tìm từ khóa

Ví dụ câu hỏi:

“Why did Anna stay at home?”

Trẻ không cần đọc lại toàn bộ bài.

Hãy hướng dẫn con tìm:

Anna + stay at home

Sau đó đọc câu trước và sau thông tin đó.

Nếu bài viết:

“Anna wanted to play outside. However, it was raining heavily, so she stayed at home and read a book.”

Trẻ có thể tìm được:

Because it was raining heavily.

Đây chính là bước đầu của kỹ năng scanning.

Khi trẻ biết mình đang tìm gì, một bài Reading dài sẽ bớt đáng sợ hơn.

Đừng tra mọi từ mới

Giả sử trẻ gặp:

“The enormous elephant walked slowly towards the river.”

Con không biết enormous.

Nhưng biết:

elephant + walked + river

Hãy hỏi:

“Do we really need this word to understand what happened?”

Nếu chưa cần, tiếp tục đọc.

Sau đó có thể dùng ngữ cảnh hoặc hình ảnh để đoán enormous liên quan đến kích thước lớn.

Khả năng tiếp tục đọc dù chưa biết một vài từ rất quan trọng.

Nếu cứ gặp từ lạ là dừng lại, trẻ khó duy trì mạch hiểu của bài.

Thử “One Sentence Summary”

Sau mỗi đoạn, yêu cầu con nói:

“This paragraph is mainly about…”

Ví dụ đoạn văn kể về một chú chó bị lạc.

Trẻ có thể nói:

“The dog couldn’t find its owner.”

Không cần kể lại mọi chi tiết.

Hoạt động này buộc trẻ phân biệt:

ý chính và thông tin phụ.

Khi làm thường xuyên, con sẽ dần biết tìm thông tin quan trọng ngay trong lúc đọc.

Dạy trẻ tìm bằng chứng trong bài

Đừng chỉ hỏi:

“Đáp án là gì?”

Hãy hỏi thêm:

“Which sentence tells you that?”

Ví dụ:

Question: Why was Jack tired?

Trẻ trả lời:

“Because he didn’t sleep well.”

Hỏi:

“Show me the sentence.”

Con tìm:

“Jack couldn’t sleep because of the loud storm.”

Lúc này, trẻ không còn đoán đáp án theo cảm giác.

Con học cách dùng thông tin trong bài để chứng minh câu trả lời.

Đây là kỹ năng rất quan trọng khi Reading bắt đầu khó hơn.

Chọn bài đọc vừa sức quan trọng hơn đọc bài thật khó

Nếu một đoạn văn có quá nhiều từ mới, trẻ phải dành phần lớn năng lượng để giải mã từ vựng.

Khi đó, rất ít khả năng xử lý còn lại dành cho việc hiểu nội dung.

Một bài Reading phù hợp nên cho trẻ cảm giác:

“Có vài chỗ khó nhưng mình vẫn hiểu được câu chuyện.”

Sau đó mới tăng dần độ khó.

Đọc một bài vừa sức và hiểu sâu thường có giá trị hơn việc vật lộn với một bài quá khó chỉ vì muốn “học nâng cao”.

Một bài đọc có thể luyện nhiều hơn Reading

Sau khi đọc xong, đừng đóng sách ngay.

Ví dụ câu chuyện kết thúc:

“Ben decided to return the lost wallet.”

Hãy hỏi:

“Would you do the same thing?”

“Why?”

Hoặc:

“What do you think happened next?”

Trẻ phải lấy thông tin vừa đọc và tạo ra ý kiến mới.

Reading lúc này kết nối với Speaking, vocabulary và critical thinking.

Đây cũng là cách giúp bài đọc có ý nghĩa hơn đối với trẻ.

Làm sao biết khả năng đọc hiểu của con đang tiến bộ?

Đừng chỉ nhìn tốc độ đọc.

Một trẻ đọc rất nhanh chưa chắc hiểu sâu.

Hãy quan sát xem con có thể:

Nói được ý chính.

Tìm thông tin cụ thể.

Đoán được một số từ từ ngữ cảnh.

Trả lời câu hỏi Why/How.

Tìm bằng chứng cho câu trả lời.

Tóm tắt nội dung bằng lời của mình.

Nếu những kỹ năng này dần tốt hơn, Reading của trẻ đang thực sự phát triển.

Kết luận

Khi bé đọc tiếng Anh không hiểu, đừng chỉ yêu cầu con đọc lại nhiều lần hoặc dịch toàn bộ bài sang tiếng Việt.

Hãy giúp trẻ thay đổi cách đọc.

Bắt đầu bằng tiêu đề và hình ảnh. Đọc để tìm ý chính trước. Sau đó mới tìm thông tin cụ thể, đoán từ trong ngữ cảnh và xác định bằng chứng cho câu trả lời.

Quan trọng hơn, sau mỗi đoạn hãy hỏi:

“Đoạn này chủ yếu nói về điều gì?”

Khi trẻ trả lời được câu hỏi đó bằng chính lời của mình, con không còn chỉ đọc chữ tiếng Anh.

Con đang bắt đầu đọc để hiểu.

Liên hệ Cô giáo tiếng Anh Lucy để được hỗ trợ cách giúp bé yêu thích tiếng Anh:

 – Website: https://cogiaotienganhlucy.vn/

 – Facebook: https://www.facebook.com/CogiaotienganhLucy/

 – Hotline: 0909 535 566